Важнейшей задачей дошкольных учреждений является сохранение и укрепление здоровья детей.

Решение данной задачи осложняется тем, что в настоящее время методики диагностической, оздоровительной и профилактической работы в ДОУ полностью не разработаны.  Большинство специалистов считают, что нет и не может быть унифицированных оздоровительных и профилактических программ, внедрение которых было бы одинаково эффективно во всех условиях.

Реализация различных оздоровительно-профилактических программ в ДОУ приводит к положительным результатам. Однако уровень заболеваемости дошкольников в целом остается на высоком уровне и не имеет выраженной тенденции к снижению в течение последних лет. Специалисты не отмечают так же и снижения числа детей, часто болеющих простудными заболеваниями. Поэтому проблема сохранения и укрепления здоровья детей продолжает оставаться актуальной.

Рыбакина Н.А., зав. кафедрой педагогики

и психологии ГОУ СИПКРО,

Черкашина Н.С., зав. МДОУ  № 128

"Гвоздичка" г.о.Тольятти

Как сохранить  здоровье ребенка и воспитать культуру здорового образа жизни в условиях дошкольного образовательного учреждения? С этого вопроса в 1986 году и началась работа МДОУ  № 128 "Гвоздичка" г.о.Тольятти над проблемой воспитания здорового ребенка.

За 20 лет работы нами накоплен некоторый опыт по решению указанной проблемы. Большим стимулом в работе стала деятельность сначала в статусе городской экспериментальной площадки по проблеме «Комплексный подход в организации здорового образа жизни ребенка», а затем в статусе областной экспериментальной площадки кафедры педагогики и психологии ГОУ СИПКРО по проблеме «Индивидуальная траектория сохранения и развития здоровья ребенка в ДОУ».